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关于听听秋的声音读后感

(一)

我很喜欢《听听、秋的声音》这首诗。课文写得很美,读起来也很美,就像一首悦耳的歌。

作者用了拟人和比喻两种修辞手法,把大树写得更加生动了,把蟋蟀的叫声比喻成了歌韵……,显得特别悦耳、特别美。读着读着,我仿佛听到蟋蟀那美妙而动人的歌唱,又仿佛看到一排排大雁追着白云,展翅南飞,耳边还不时响起它们彼此安慰、相互鼓励的叮咛。 我还喜欢“一阵阵秋风掠过田野,送来一片片丰收的歌吟”、“秋天的声音就像音乐厅”这样的句子。这样的句子,给人热烈、欢腾的享受,使秋天变得更加可爱了。

《听听、秋的声音》课文虽然很短,但是它让我看到了秋的美、听到了秋的美。它既是一首诗,也是一首歌,带给我阅读的快乐,让我如痴如醉。

(二)

今天学了《听听,秋的声音》。

这篇课文很优美,让我们再去听听,当阵阵秋风掠过田野的时候,那累累的果实,又向我们诉说着什么呢?我们又听到了什么声音呢?孩子们充分发挥想象自由回答:如果我是葡萄,我成熟了,我会说什么……自由想象,各种各样的果实说些什么?

我都已经感受到苹果的甜味儿啦,稻子期待着农民伯伯快来丰收呀,今年肯定能卖个好价钱……循序渐进的铺垫,为之后的练笔写作奠定了基础。

谢谢你们带着我走进了你们的心灵,让我感受到这份特殊的快乐。

(三)

三年级语文上册的一篇课文《听听,秋的声音》,学完后让我觉得作者真的是太会写了,让我在上葡京国际登录上受益匪浅。

现在正是金秋时节,通过老师跟我们的学习和观察,(.)我们已经看到了秋天缤纷的色彩。

累累的果实,享受了秋雨带给我们的欢快,还听到了秋天那美妙的声音。今天,就让我们跟随诗人一起去听听秋的声音。相信你们一定会进一步发现,秋天的美丽,感受秋天的美好。在课伊始,创设了浓浓的、美美的秋日情境。这篇课文中写的情境的力量是神奇的,它能使得孩子忘我投入、想象放飞、个性张扬。

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